凌耿有气无力地摆摆手，靠在椅背上昏昏欲睡，眼皮快要沉下去的时候，讲桌旁的老师开始提问，第一个问题，9班的凌耿同学来答。
凌耿：！
这一声把他的瞌睡彻底吓没了，他惊慌地看了一眼四周，最后视线与讲桌旁老师关切的视线不谋而合。
他只觉得头皮发紧，颤颤巍巍地，弱弱地站了起来，老老师。
讲桌旁的老师面容平和，凌耿同学啊，不要紧张，第一个问题很简单的，你就告诉我，我们这节课讲的，药物对呼吸系统的损害，主要类型有哪些？
主主要类型？凌耿搜寻了一遍空白的大脑，苍天，这课他都没听，什么见鬼的主要类型，完全不知道啊！
他目光求助般投向了身边的俞洵，俞洵夸张地做着口型。
然而，凌耿一个字都没看懂
万分窘迫的时候，最后一排传来一道声音，老师，这题我来答。
作者有话要说：磕CP的亲妈偶然路过，看到最后一幕留下了感动的泪水，他真的好护着他，呜呜呜
不过，我说小凌同学，你到底在脑补些什么？你确定昨晚上在你理解中，没有搞错位置？！
第12章和学长的差距（一）
那声音温和有力，放生了快要旱死的青鱼，凌耿如获重生般松了口气，转过头看见的是邵淮之坚定的目光，邵淮之冲他微微点了点头，站了起来。
药物对呼吸系统的损害，主要类型有八种。邵淮之慢条斯理地说着。老师欣慰地注视着他，示意他继续。
邵淮之接着说：第一，是抑制呼吸。比如一些中枢性麻醉药或者是中枢性镇痛药，因为药理机制与外周作用不同，对呼吸系统可能产生抑制作用。第二，是呼吸道反应。药物对平滑肌的调节，可能会使得平滑肌收缩或者痉挛，对呼吸道有一定的刺激作用。第三
邵淮之滔滔不绝地说着，吸引了大部分同学的目光，女生们一众的花痴脸，而男生则醒了瞌睡，表情不一。
这里面特殊的有两个人，一个是凌耿，他定定地看着邵淮之，内心那点情绪翻江倒海，将他的理智烧得离家出走了几分钟。那几分钟里，他眼里的情绪不加掩饰，崇拜或者是倾慕，全都投在邵淮之身上。
心跳越来越快。
而另一个人，是方淇。她自己有男朋友，本就是好奇才往后看了一眼，但这一看，邵淮之的那张脸，她却觉得有些熟悉，像是平面的一张脸忽然映射到了现实，总觉着在哪见过。
这种感觉，在老师赞叹地问邵淮之名字，邵淮之这三个字一出来的时候，更加强烈。她圆睁着一双眼，看向邵淮之的目光有几分探究，但看不到一分钟，就被身边的俞洵捂着眼睛，强制性地转过了头。
俞洵小声地问：看什么？他有那么好看吗？语气像是打翻了醋坛。
方淇还没回过神，听
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