，奇怪的知识一堆啊。
「所以我们一定要学好莫耳数的计算，举例来说，化学反应微观上是原子和原子的组合，例如两颗氢原子和一颗氧原子化合成水分子，但实际上我们无法用原子作为计算单位，只能巨观地用2公克氢原子和16克氧原子化合成18克的水分子，因为氢原子量是1、氧原子是16，又根据质量守恒定律，2份量的1公克氢原子加上1份量的16克氧原子，刚好可以变成1份量18克的水，分子数或原子数b或者说莫耳数b，是2b1b1，但是质量却是2b16b18，化简成1b8b9，看起来数字完全不同，但那也是因为概念上完全不同的缘故。」听完这一串，我开始了解为什麽莫耳数的概念会是国中生之敌了，因为我也有点听不懂。
看到半数同学都微张嘴巴不发一语，老师这才微笑问道：「刚刚庄政权、陈嘉年、h若立S在老师gaN门、yda0、还有嘴里的JiNgYe数是几发？接下来的答案都用b例回答。」
都是一发啊？有什麽好问。
「1b1b1。」同学们声音中带着疑惑，但还是怀疑着说出答案。
「对啊，都是1发啊！」
「吃下去的JiNgYe数和没吃下去的是几发呢？」
「2b1。」同样是零零落落带着怀疑的回答。
内容未完，下一页继续阅读「那S在gaN门、yda0、还有嘴里的毫升数呢？」
「4b4b5！」这次的音量有变大，语气也肯定多了。
「吃下去的毫升数呢？」
「9b4！」
「很好啊，你们都会算了嘛！不枉费刚刚老师吞下那麽多洨；只是你们对原子量和分子量暂时不熟，接下来就配合元素周期表的熟悉，你们就会作莫耳的计算了。」老师自嘲着，想起她刚刚痴nV般吞咽大量JiNgYe，现在却为了学生的成长而开心地像个F罩杯的孩子，我实在有点感动。
「接着看电子白板的这个范例：1莫耳的碳原子和1莫耳的氧分子，化合成几克的二氧化碳？」老师接着讲解，我则赶紧在周期表上寻找对应的成分原子量是多少。
碳原子是12，氧原子是16，可是氧分子是两个氧原子组成，所以氧分子量32，那质量守恒後就是12加32等於44，也可以直接计算1莫耳的二氧化碳分子量12加16加16就等於是44！
反应b较快的像汤宸玮和陈昱豪、程谊欣，几乎瞬间就说出答案，慢一点的像我和颜睿弘则是想了几秒，再慢一点的甄书竹和h若立则是听到答案後恍然大悟地验算着自己刚刚哪边卡住，大概也都听懂了莫耳数计算的概念，脸上都洋溢着成就感。
倒是简宜蓁和陈佩如之流，就要到李祯真老师重新讲解计算过程才了解了。
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