口道：“说话和唱歌，除了旋律、节奏、气息不同外，还有吐词的方式不同，你跟我着我唱。”
“我低头，向山沟”
“我低头，向山沟”
“还是差了点。”文慧指出：“声音应该以小腹为根源，想象声音透过脊梁、到脑后、到口腔后跟，整个声音应是竖立的，靠后的。”
说着，文慧拿过一个苹果，让他找找具体感觉：
“你大口咬一口苹果，露出上齿，在一口咬下去的同时，发出“嗯”的声音，感觉声音在口腔后部和鼻腔上部的位置。”
“嗯。”张宣跟着做。
“感觉到了吗？”
“嗯。”
“来，继续跟我发音，追逐流逝的岁月”
“追逐流逝的岁月”
一连练习十多天，张宣感觉效果不错，其它歌曲会唱成什么样先不说。
但至少这首信天游进步很快。
以至于高校长都惊讶到了：“你请了专业的老师？”
张宣没有隐瞒，笑着解释：“我有一有朋专门学过声乐，她这些天在教我发音技巧。”
高校长点点头，“你这朋友基础功很扎实，你进步很明显。”
这半个月下来，两人天天凑一起排练，没了当初的生疏感，已然很是熟悉。
张宣打趣问：“校长，我进步这么大，您有没有感觉到压力。”
高校长转身看着他，嘴巴一张，唱了一句。
张宣直接懵了。
这，这糟老头子以前在让着自己？
在藏拙？
高校长很满意他的表情，临了拍拍他肩膀，面带笑容走了。
“.”
张宣没脾气！
11月5号。
吃完饭，看到张宣在沙发上清唱“一生有你”。
杜双伶忽然建议说：“要不让文慧给你钢琴伴奏吧，我感觉你们在琴房配合练习的时候，很有感觉。”
“你也这样觉得？”张宣这次没有拒绝。
杜双伶轻轻点头。
张宣不矫情：“那行，你跟我上去求人家去。”
杜双伶笑吟吟地说好。
说明来意，文慧没有意外，只是眼神在两人之间快速过一遍就答应了。
管院反正推荐她去校庆上表演钢琴独奏，顺便帮张宣一个忙，也没觉得什么麻烦。
事情搞定，张宣带着杜双伶，除了晚上下去睡觉，吃住都在三楼。
这段时间基本就住在三楼了。
上午三、四节课是基础会计学。
同往常一样，小十一很是自然地霸占了张宣右手边的位置，管理2班的众人对此已经见怪不怪。
课到中间，小十一传过一张纸条：我看到节目单了，你要和文慧合作？
张宣瞄她一眼，没理会，认真做笔记。
小十一又写：杜双伶怎么想的，这是在引狼入室。
张宣无语，回：你说你个脑袋瓜子也不蠢，怎么天天有的没的，尽想些这个？
小十一眼睛一闪，写：你没看过水浒传吗？潘金莲一见西门庆误终身。
张宣蹙眉，回：你是潘金莲？
小十一抿抿嘴，写：你要是西门庆，就怕文慧会我跟抢潘金莲的位置。
这个不要脸的，张宣又一次被打败了。
ps：上一章有改动，心太软改成一生有你。
之所以选这歌，是有特殊含义的，往后看你们就会夸三月的。
强调一遍：不开音乐bug支线，仅此一首，大家请放心。
要不是为了后面剧情需要，我都不会写校庆的情节。
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（还有…）
希捷的角色卡出来了，比心哟
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