越后，顾陌在他们的人生里就扮演了与以往不同的角色。
她是他们的老师，是他们的长辈，是他们的依靠，是他们的主心骨，是他们能在的安全感，是他们在这个时空活下去的保障……
如果顾陌以后在这个时空有了别的目标，有了别的想保护的人，会不会就要放弃他们了？
他们开始感到了恐慌，一恐慌，首先想到的就是阻止顾陌和贺尧年继续亲近。
可要怎么阻止？让顾陌发现贺尧年其实并不优秀或者上眼药让顾陌厌恶贺尧年？
可贺尧年的优秀是客观事实，这踏马是不随着人的意志转移的啊，而且他的优秀也是也没法否定，他的品德也没有问题，他们一个班加起来也比不过人家。
顾陌是个老师，让她怎么去厌恶优秀的贺尧年？
学生们束手无策了，只能搞破坏，只要贺尧年来找顾陌了，他们就千方百计的阻止，阻止不了就在旁边当灯泡。
而且这灯泡当的相当有水平和勤快。
只要轮到贺尧年开口了，少年就立刻打岔，“老师你渴不渴？我给你倒茶。”
“老师，你累不累，我给你捏肩。”
“老师你说鸟为什么是在天上飞而不是在地上走？”
一大群人你一言我一语，这天没法聊下去了。
然而同是少年的贺尧年并不生气，对于少年们的捣乱，表现出了成年人才有的宽容大度。
他开始减少来找顾陌的次数，少年们松了一口气，却发现顾陌对他们越来越没有好脸色了。
顾陌肯定是生气了。
他们忐忑不已，去找顾陌，发现顾陌在看贺尧年给她写的信。
不能经常见面，那就写信好了，贺尧年给顾陌写信的频率，比以前他们见面的次数还多。
信里他们讨论的话题，高度完全是少年们看不懂的，当然，顾陌的回信他们同样看不懂，因为太高深了。
少年们不开心了，“老师，你平时对我们都是大白话，对他怎么就文邹邹的？你偏心，你和那些只喜欢尖子生的老师一样，对我们成绩不好的有看法……”
顾陌，“我说子乎者也，孔曰成仁孟曰取义，你们听得懂吗？”
少年们，“……”
看看顾陌对他们说话的态度，哪有对贺尧年那样客气郑重啊。
明明就是偏心！
“老师，贺尧年有什么好的啊！不就是多读了几本书会拽几句诗文说一些不切实际的雄心壮志吗？我们也能说呢……”
顾陌呵呵了一声，毫不吝啬自己的打击。
“承认别人优秀很难吗？”
少年们表情尴尬了一瞬，“虽然他确实很优秀，可跟你不是一个时代的人啊，你整天跟他聊天，能聊的出什么啊……”
“时代不重要，阶级不重要，年纪不重要两个人能不能处一块儿去，全看他们的学识、思想是否在同一个层次。”
顾陌这话就更打击人了。
“老师，你、你不会有了贺尧年就抛弃我们的，对吗？”
人之所以有危机感，其实就源自于自身的不自信。
为什么不自信呢？因为知道自己肚子里没有货，别人在做选择的时候，他们自然就是最先被放弃的那一个选择。
顾陌目光扫过这些少年，说道；“知道你们和贺尧年最大的区别是什么吗？”
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