2)第八百八十八章 专属报告会_重生之神级学霸
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  每位学者送上杨锐的两本书。

  以学术专著来说,两本都堪称是大部头的书,重重的放在来宾的手里,更是压的所有人沉甸甸的。

  “感谢大家的到来,为了节省大家的时间,我们就不请主持人了,直接开始可以吧。”杨锐在台下还有些吵闹的情况下登台,三言两语的就将局面hold住了,因为他不准备给其他人说话的机会啊。

  来帮忙站台的大牛也太多,让谁上台让谁不上台都不好,为了避免冲淡第一天的气氛,杨锐选择直接开讲。

  是的,第一天的意思是,这个报告会要开好几天。

  其实,大部分的报告会都要连开好几天的,杨锐之前参加的国际医学大会之类的,也都是一样的模式。

  一方面,受邀而来的学者很多都是真的远道而来,有的坐绿皮车要坐两天的时间——你说飞机?80年代的部委开会,都不敢人人坐飞机。走这么远的路,就开一天的会,这不是逗人玩吗?

  另一方面,学术会议往往需要顈时间的枯燥阅读,像是杨锐的书,你不给大家半天时间,都不能浏览一遍,你不给大家两三天的时间,根本来不及让人仔细看。

  当然,大多数人是不会仔细看的,但你得预留出时间,让有兴趣的人,有时间看。

  不过,与普通的学术会议不同的是,这次的学术报告会,是独属于杨锐的。

  换言之,北大花了过十万元的经费,邀请百多名全国各地的学者来北京,就是为了听杨锐一个人叨叨三四天时间。

  什么是逼格?这就是逼格了。

  杨锐语气舒缓而坚定的介绍自己的两本书。

  今天的主要内容就是这个,让大家对他的书有个概念,继而产生兴趣就更好了。

  杨锐并不追求深入,而尽可能的说的有趣。

  所谓的有趣,就是不停的提起国内学者名字,偶尔加上两三位认识的国外学者的名字,不时的串联几个小故事。

  故事是最容易吸引人的地方,也最容易给人以深刻印象。

  这也是杨锐擅长的部分。

  他从做补习老师的那一天开始,就在学习如何讲故事。

  因为补习老师不是学校的正职老师,你的目标也许是赚钱和提高学生成绩,但过程必须是吸引学生的注意力。

  如果不能吸引学生的注意力,任何补习老师都是做不久的,因为你总会遇到那些注意力困难症,或者学习困难症的学生,最终无法达成赚钱和提高学生成绩的双重目标。

  相比80年代人常见的枯燥的学术报告,杨锐的报告,显的有趣而凸出。

  会场依旧不怎么安静,但将目光投注于讲台上的人总归是越来越多了。

  蔡教授坐在下方的第一排,频频点头。

  他听过很多国外的学术报告,一些枯燥,一些有趣,但即使是有趣的比起杨锐的报告,也略显逊色,原因很简单,英语并不是他的母语。

  而杨锐用中文进行的报告,却能让所有的有趣都爆起来。

  “怪不得杨锐在清华讲课的时候,能吸引那么多学生和老师来看。”伍洪波听了一会,小声的评价道:“就杨锐这个讲课水平,不用看他的学术能力,你们也一定要把他留下来吧。”

  “那是肯定。”蔡教授稳稳的道:“毕业分配主要由学校主持,杨锐我们早就定好了,你就不要打主意了。”

  “我不是要打主意,就是给你提个醒。”伍洪波脸上却是不免失望。现在的毕业分配,都是由各单位向教育部提要求,教育部分配指标给学校,然后学校做填空题,换言之,只要当年有北大的招生指标,北大就可以选择留下任何一名学生。不用说,杨锐肯定是第一顺位的选择,不会放给任何其他单位的。

  伍洪波的失望一闪即逝,又低头看向大部头的《实验药理方法学》,不禁叹道:“你们以后要做教学成就展,拿这么三本书出来,比你自己出三本书都有力。”

  蔡教授恨不得将后槽牙笑出来,道:“没办法,只能说承让了。”

  伍洪波无奈摇头,正要说什么,却听身后有人高声道:“杨锐同志,请稍等,我有一个疑问。”

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