该怎么判决。
这可就没他发挥的余地了。
到了学生写判语的环节，文哥儿就跟好奇宝宝似的趴在桌沿看李兆先动笔写，李兆先写一句他就瞅一句，俨然想把李兆先的判语当范文来研究。
李兆先一开始还有点不习惯，差点就写不出来，不过见文哥儿眼里纯粹就是想学点新东西的好奇，他也就和平时一样做起了当堂练习。
文哥儿很乖巧地在旁边看了半天，大致就明白判语是怎么个写法。
跟地方官判案差不多！
难怪明朝读书人上学都是奔着当官去的，这还没当上官就已经开始学习发号施令了，真要没考上心里不得产生巨大落差？
比起早上纯粹地读读书听听讲，这...
堂公文写作课还是有点超过文哥儿的能力范围了，他的见识和思维都没到位，对着夫子出的题目也就只能看个热闹。
好在文哥儿是没什么野心的，他想要的也不过是把日子过得舒服些罢了，顶多就是偶尔奋起一下让他娘开心开心。
不懂就不懂，又不丢人，偷学一点是一点！
文哥儿想得开，前头那王家小子却没放过这个机会。
那家伙转头瞧见文哥儿面前空空如也，登时就得意起来，拿起自己可着劲憋出来的判语对文哥儿炫耀道：“怎么样？这个你不会了吧？就你这样的，怕是连字都还不会写，跑来咱府学捣什么乱？”
文哥儿：“…………”
好气！
这人怎么这样！
文哥儿哼哼唧唧半天，最后决定板起小脸凶过去：“上课不许喧哗！再吵我喊夫子了！”
王家小子：“…………”
文哥儿使用完“告诉老师”这个终极武器，还转头和李兆先小声嘀咕起来：“他都十几岁了，字还那么难看，语句也不通顺，和你比起来差远了！这都好意思拿来炫耀，还说我不会！我今年才三岁诶，他今年也三岁吗？”
王家小子：“………………”
王家小子恨恨磨牙。
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